@article {9,
	title = {Infants Show a U-Shaped Pattern in Non-Native Vowel Discrimination},
	year = {2016},
	publisher = {Nederlandse Vereniging voor Fonetische Wetenschappen},
	address = {Utrecht, The Netherlands},
	abstract = {<p>Previous research has shown that speech sound discrimination changes from universal to language-specific during the first year of life; sensitivity to native speech sound contrasts increases whereas sensitivity to (some) non-native contrasts decreases. This process is often referred to as perceptual attunement (Maurer \&amp; Werker, 2014). For vowels, attunement has been found to take place around 6 months of age (Kuhl et al., 1992). However, there are indications that attunement is less uniform than previously suggested (e.g. Mazuka et al., 2014). The aim of this study was to investigate whether perceptual attunement is attested in vowel perception of Dutch-learning infants (6-10 months old). Infants were tested on a native (/a:/-/e:/) and non-native (/{\ae}/-/ɛ/) contrast, using tokens of multiple speakers. The six-month-olds (n = 53), the 8-month-olds (n = 41) and the 10-month-olds (n = 35) discriminated the native contrast. However, the non-native contrast was discriminated by the 6-month-olds (n = 61) and the 10-month-olds (n = 41) but not by the 8-month-olds (n = 39). The recovery of the 10-month-olds is interpreted to be caused by an interaction between task demands (multiple speakers) and developmental level of the infants.</p>
},
	author = {Maartje de Klerk and Elise de Bree and Annemarie Kerkhoff and Frank Wijnen}
}
@article {141,
	title = {Nederlandse baby{\textquoteright}s gebruiken statistische informatie om spraakklanken te leren onderscheiden},
	year = {2008},
	publisher = {Nederlandse Vereniging voor Fonetische Wetenschappen},
	address = {Utrecht, The Netherlands},
	abstract = {<p>UiL-OTS Universiteit Utrecht Baby{\textquoteright}s hebben aanvankelijk een {\textquoteright}universele{\textquoteright} spraakperceptie. Zij zijn in staat om foneemcontrasten uit alle natuurlijke talen te onderscheiden. Dit vermogen verdwijnt echter gedurende het eerste levensjaar en wordt meer moedertaalspecifiek. Maye et al. (Cognition, 2002) suggereren dat (onder andere) statistisch leren verantwoordelijk is voor deze verandering. Maye et al. waren de eerste die aantoonden dat 6 en 8 maanden oude baby{\textquoteright}s bij het leren onderscheiden van spraakklanken gebruik maken van de statistische distributie van fonetische variatie. In een replicatie van dit experiment werden 10 tot 11 maanden oude Nederlandse baby{\textquoteright}s blootgesteld aan ofwel een bimodale ofwel een unimodale frequentiedistributie van een 8-staps spraakklankcontinu{\"u}m. Dit continu{\"u}m was gebaseerd op de Hindi stemhebbende en stemloze retroflexe plosieven (/ɖa/ en /ʈa/). De resultaten laten zien dat alleen baby{\textquoteright}s in de bimodale groep na de blootstelling reageren op het verschil tussen stemloos en stemhebbend. Dit wijst erop dat de spraakklanken voor deze groep in twee categorie{\"e}n worden gerepresenteerd. Samenvattend kan gezegd worden dat de resultaten van het huidige experiment de hypothese ondersteunen dat baby"s statistisch leren aanwenden om foneemcategorie{\"e}n te vormen.</p>
},
	author = {Desiree Capel and Elise de Bree and Annemarie Kerkhoff and Frank Wijnen}
}
